В Таганрогском музее-заповеднике в преддверии одного из самых значимых государственных праздников – Дня народного единства – проходят разнообразные тематические мероприятия. Сотрудники культурно-образовательного отдела Таганрогского государственного литературного и историко-архитектурного музея-заповедника (ТГЛИАМЗ) организовали литературно-музыкальную композицию под названием «В слове «мы» – сто тысяч «я»!». В этом мероприятии приняли участие старшеклассники из школы №38.
Название программы обладает глубоким символизмом: в местоимении «мы» объединяются голоса множества отдельных «я» – фронтовиков, тружеников тыла, поэтов и писателей. Это выражает идею народного единства, где индивидуальность не теряется в общем контексте, а наоборот, находит свою силу. История нашей страны содержит много примеров, когда победы достигались только благодаря объединению усилий всех народов и народностей, проживающих на одной территории.
В рамках программы школьники узнали о жизненном и творческом пути известных писателей и поэтов-фронтовиков, таких как Александр Твардовский, Алексей Фатьянов, Юлия Друнина, Алексей Сурков, Ольга Берггольц, Константин Симонов и Илья Френкель. Знаменитые песни военных лет на их стихи были исполнены Иваном Резановым, Заслуженным деятелем Всероссийского музыкального общества и руководителем клуба авторской песни «Арвентур».
Кроме того, в музее «Лавка Чеховых» была организована интерактивная тематическая экскурсия «Возвращение к истокам», посвященная жизни и быту русского народа, его обычаям и традициям. Посетители, разгадывая загадки об устройстве и убранстве русской избы, узнали, какой смысл наши предки вкладывали в, казалось бы, простые предметы быта – ложку, самовар, колыбель и коромысло. На выставке «Костюмы русских губерний» гости могли ознакомиться с тем, какую одежду носили, как украшали себя и во что верили люди, жившие на Руси в прошлом.
Участники экскурсии в «Лавке Чеховых» также попробовали «стирать» и «гладить» одежду с помощью методов, использовавшихся нашими прапрабабушками. Они познакомились с устройством прялки, подержали в руках такие предметы, как рубель, скалка и чесало, которые были интересными и значимыми в быту наших предков. За смелость, находчивость и точные ответы на вопросы экскурсовода участники получили сладкие призы.
В Историко-краеведческом музее (Дворце Алфераки) также прошла тематическая экскурсия под названием «Становление Российского государства и борьба за выход к южным морям». Заведующая музеем, Галина Крупницкая, рассказала посетителям о внешней политике первых Романовых, направленной на защиту южных границ государства, геополитических интересах и победах Петра I, а также о деятельности его наследниц – Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны и Екатерины II. Особый интерес у посетителей вызвали редкие экспонаты из коллекции Таганрогского музея-заповедника, среди которых были оружие, книги, монеты и медали, а также предметы быта.
После экскурсии Галина Крупницкая ответила на множество дополнительных вопросов участников в двусветном зале дворца.
Литературный музей А.П. Чехова также подготовил тематическую экскурсию «Все племена российского юга» в честь Дня народного единства. Музей располагается в здании бывшей мужской гимназии, где учился сам Антон Чехов. Поэтому экскурсия не только имела краеведческий характер, но и глубоко литературный, ведь стены гимназии стали частью мира, из которого вырос Чехов-писатель.
С момента своего основания Таганрог являлся перекрестком торговых путей, культур и судеб. Многонациональное разнообразие и южный колорит стали неотъемлемой частью городской жизни, что ярко отразилось в творчестве Чехова. Не случайно его произведения близки людям по всему миру, так как писатель говорит о человеке на языке, который понятен вне национальных границ.
Отдельное внимание в экскурсии было уделено самой гимназии. Ее ученики и учителя представляли различные нации и культуры: в классе и учительской встречались дети и педагоги из русских, греческих, армянских, немецких, еврейских и других семей. Для Чехова гимназия стала не только местом получения знаний, но и уроком понимания человека, который был разным, иногда смешным, иногда жалким, но всегда живым. Этот опыт позднее отразится в его рассказах в образах гимназических учителей, чиновников, купцов и разночинцев, а также в речи и типажах персонажей.
Гости музея смогли по-новому взглянуть на историю родного города Таганрога и на то, как эта история стала частью художественного мира Чехова.